Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra tiêu chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tại Hậu Giang

(HGO) - Ngày 9-11, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo do ông Phạm Văn Sinh, Phó Vụ trưởng Vụ cơ sở vật chất, làm trưởng Đoàn, đã đến kiểm tra công tác thực hiện tiêu chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho chương trình giáo dục; việc mua sắm thiết bị dạy học tối thiểu thực hiện Chương trình giáo phổ thông năm 2018.

Ông Phạm Văn Sinh, Phó Vụ trưởng Vụ cơ sở vật chất, Bộ Giáo dục và Đào tạo, phát biểu tại buổi làm việc.

Theo báo cáo, Hậu Giang có 315 trường học, với 5.628 lớp gồm tổng số 156.625 học sinh (122 học sinh khuyết tật), đến nay có 262 trường đạt chuẩn quốc gia. Tổng số phòng học là 4.623 phòng, 1.065 phòng chức năng. Thiết bị dạy học đã trang bị cho các khối lớp 1, 2 và 6. Số lượng phòng học hiện đáp ứng 82% nhu cầu thực tế, để thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 cần đầu tư xây dựng thêm 523 phòng học các cấp, thiết bị dạy học đáp ứng 57%, các lớp đã thay sách theo Chương trình GDPT 2018.

Nếu năm 2020 toàn tỉnh có 322 trường, đến nay còn 315 trường; số điểm trường từ 610 giảm còn 557 điểm; số lớp ở điểm lẻ từ 984 điểm còn 913 lớp. Nếu năm 2020 toàn tỉnh có 154.541 học sinh, thì năm 2023 số học sinh tăng lên là 156.625 em; tổng số lớp cũng tăng từ 5.292 lớp (năm 2020) tăng lên 5.628 lớp (năm 2023).

Sau khi tiến hành rà soát, sắp xếp lại cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2023 và lộ trình đến năm 2025 dự kiến kết quả: toàn ngành còn 138 trường tiểu học (không bao gồm Trường Dạy trẻ khuyết tật) với 138 điểm chính và 101 điểm lẻ; 61 trường THCS (không bao gồm Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Him Lam) với 61 điểm chính và 8 điểm lẻ…

Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra thực tế tại trường học ở huyện Phụng Hiệp.

Ông Phạm Văn Sinh, Phó Vụ trưởng Vụ cơ sở vật chất, thông tin: Buổi làm việc lần này nhằm nắm lại việc sắp xếp lại các cơ sở giáo dục và việc mua sắm trang thiết bị giáo dục ở địa phương.

Đoàn lưu ý ngành tăng cường tham mưu UBND tỉnh trong đầu tư cơ sở vật chất cho các trường.

Bám sát các chương trình mục tiêu quốc gia có nguồn kinh phí dành cho giáo dục để tranh thủ nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất trường, lớp cho địa phương. Riêng về việc sắp xếp lại các cơ sở giáo dục và điểm trường, không sáp nhập cơ học…

Tin, ảnh: MỸ XUYÊN